Repositorio Universidad de Otavalo
Repositorio Universidad de Otavalo
Envíos recientes
El Derecho al Trabajo de los adolescentes de 15 a 17 años por cuenta propia en el Cantón Machala: protección de sus Derechos Humanos a través de su regulación en espacios de Competencia Municipal.
(Universidad de Otavalo, 2024-09) Almagor, Luis M.; Ponce, Franklin A.
En Ecuador, el trabajo adolescente, especialmente entre los 15 y 17 años, se ha encontrado en situaciones poco visibles, siendo mayormente abordado desde una política pública de erradicación del trabajo infantil en pocos cantones con ordenanzas municipales hasta el año 2021, en donde finalizó el proyecto de erradicación del trabajo infantil impulsado por el Ministerio del Trabajo y que contaba con técnicos que asistían técnicamente a los municipios para la implementación de políticas públicas de erradicación del trabajo infantil. La Constitución de la República del Ecuador reconoce el derecho al trabajo de los adolescentes en condiciones dignas y seguras, la falta de claridad en las normas sobre protección laboral para este grupo etáreo ha limitado su acceso a estas condiciones. Las leyes establecen parámetros sobre la jornada laboral, prohibiendo el trabajo nocturno y las horas excesivas, pero no han garantizado la protección efectiva de los derechos de los adolescentes trabajadores por cuenta propia. Presentando un dilema entre la perspectiva derogatoria, que considera el trabajo adolescente como una vulneración de derechos, y la perspectiva de protección integral, que busca garantizar su seguridad y dignidad en el ámbito laboral.
La justicia juvenil restaurativa en la ciudad de Otavalo años 2021-2022.
(Universidad de Otavalo, 2023-08) Morales, Silvia X.; Chamorro, Lourdes M.; Alarcón, Francisco X.
El presente artículo científico tuvo como finalidad determinar la aplicación de la justicia juvenil restaurativa en la ciudad de Otavalo en los años 2021-2022, desde la revisión de los instrumentos internacionales y la legislación ecuatoriana, evidenciando que los adolescentes poseen un sistema de justicia especializado, el cual se enfoca en el tratamiento que reciben durante el proceso penal, puesto que son un grupo vulnerable con derechos específicos que se rigen bajo el principio de interés superior. La metodología empleada es cualitativa en virtud que se recopiló información que permitió analizar la justicia restaurativa, nivel descriptivo, tipo documental, con los métodos socio jurídico y analítico-sintético, aplicando la técnica de la entrevista con el instrumento de la guía de preguntas. Obteniendo como resultado que, el régimen jurídico nacional e internacional que rige para la administración de justicia juvenil se encuentra direccionada a proteger el desarrollo integral de los adolescentes, por ende, se ha desarrollado con un conjunto de reglas focalizadas en la protección de los adolescentes infractores en el proceso penal, con la aplicación de la justicia especializada. Concluyendo en determinar que la justicia restaurativa tiene como objetivo principal fomentar la responsabilidad, la empatía y la reparación de daños causados por el delito, en lugar de centrarse únicamente en la sanción punitiva; este tipo de justicia puede contribuir significativamente a reducir la probabilidad de que un adolescente vuelva a cometer delitos en el futuro, teniendo un enfoque de en la reparación y la responsabilidad, en la participación activa del adolescente, fomentando habilidades de comunicación y resolución de conflictos, apoyando de la comunidad, e impulsando la prevención.
Uso de las TIC como herramienta de refuerzo en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura Agrotecnología.
(Universidad de Otavalo, 2022-09) Rueda, Darwin E.; Isea, José A.
El uso de las TIC durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, por parte de los docentes de la Unidad Educativa Puerto Quito, es evidente, a pesar de que existe escasas oportunidades para ser capacitados de manera continua, el nulo equipamiento con medios tecnológicos en las aulas, acompañadas con una deficiente red de internet, ha dificultado los procesos de enseñanza aprendizaje a los docentes. La investigación fue desarrollada en la provincia de Pichincha, Cantón Puerto Quito, en la Unidad Educativa Puerto Quito, con el objetivo de determinar la importancia del uso de las TIC como herramienta de refuerzo en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Agrotecnología en los estudiantes de Bachillerato Técnico Agropecuario. El enfoque de esta investigación fue de carácter cuantitativo, mediante la aplicación de encuestas dirigidas a los docentes y estudiantes de la institución. Luego de haber realizado la investigación se concluyó que los docentes deben fortalecer sus conocimientos en el uso de las TIC mediante talleres de capacitación, equipar las aulas con medios tecnológicos, acceso a internet para mejorar la práctica docente, implementar estrategias y actividades que incluyan la utilización de las TIC que permitan mejorar la calidad educativa en los estudiantes.
"Plataforma Microsoft Teams como herramienta para fortalecer la práctica docente en la Unidad Educativa Cayambe"
(Universidad de Otavalo, 2021-10) Lucero, Edison S.; Rodríguez, Victor M.
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar la influencia del uso de la Plataforma Microsoft TEAMS en la práctica docente la UNIDAD EDUCATIVA "CAYAMBE" enfocado en el contexto de COVD-19. La problemática a investigar es el bajo nivel de práctica docente en el uso de aulas virtuales. En este sentido se utiliza un diseño no experimental de tipo correlacional para establecer la relación que existe entre las variables de estudio; para la recolección de datos se utilizó la encuesta cuyo instrumento es el cuestionario basado en la escala de valoración de Likert al igual que el uso de Microsoft Excel para los cálculos cuantitativos de los datos recolectados. Los resultados obtenidos mediante el software SPSS nos arroja un coeficientes de confiabilidad de 0,915 lo que indica alta confiabilidad del procesamiento de datos; las pruebas de normalidad y la prueba estadística adecuada concluyeron que los resultados tienen una significancia menor a 0,05; este resultado ha sido obtenido mediante las pruebas de coeficiente de Spearman y de tabla cruzada por medio de la prueba de chi-cuadrado dando una significancia de 0,000 con lo que se tiene un efectividad de 99,99% con lo cual rechazamos la hipótesis nula y se acoge la hipótesis alterna que indica la relación directa que existe entre las variables “Plataforma Microsoft Teams” y “Práctica docente” concluyendo que esta plataforma no forma parte del problema más bien el uso que el docente pueda darle a la misma con lo cual puede lograr fortalecer su práctica diaria.
Plan de importación de hilo de Alpaca de Lima hacia Quito bajo Régimen Especial 21 para la reducción de costos logísticos, Empresa Andes Logistics cargo, año 2025.
(Universidad de Otavalo, 2024-01) Rodríguez, Nayeli C.; Pozo, Karla A.
El presente estudio desarrolla un Plan de Importación bajo el Régimen Especial 21 para la importación de hilo de alpaca desde Lima, Perú, hasta Quito, Ecuador, con el objetivo de reducir costos logísticos y demostrar su viabilidad en comparación con un procedimiento de importación normal. La investigación se enmarca en un enfoque mixto, con un diseño exploratorio- descriptivo, y considera aspectos clave como los costos de transporte, aranceles, impuestos y tiempos de entrega. Se realizó un análisis comparativo de costos que evidencia que el uso del Régimen Especial 21 permite una exoneración total de tributos, resultando en una opción más eficiente para la empresa Andes Logistics Cargo. Los hallazgos destacan la importancia de los regímenes aduaneros especiales como herramientas estratégicas para optimizar procesos y mejorar la competitividad en el comercio internacional.
