Sobreprotección de los padres en el proceso de enseñanza aprendizaje en los escolares de 3 a 5 años del centro de educación intercultural " Carlos Elías Almeida".

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo Describir la Sobreprotección de los padres en el proceso enseñanza - aprendizaje en los escolares de 3 a 5 años del Centro de Educación Intercultural “Carlos Elías Almeida” se presenta hallazgos de sobreprotección en los estudiantes de 3 a 5 años que afecta el proceso de enseñanza – aprendizaje, dichos hallazgos se muestran en las limitaciones que poseen estos estudiantes en cuanto a la adquisición de experiencias con el medio que les rodea, manifestándose ello en el desarrollo de capacidades físicas y cognitivas e incidiendo en el desarrollo integral de los estudiantes donde los padres se involucran al jugar sus roles como padres y protectores de los niños. Para dar cumplimiento al objetivo propuesto se utiliza una metodología con un enfoque cuantitativo, aplicando un método descriptivo, y un diseño de investigación no experimental de campo. Las técnicas utilizadas fueron la observación a los escolares de 3 a 5 años de edad, con características de sobreprotección, una encuesta con respuestas multicotomicas, dirigida a las Docentes del Nivel Inicial y Preparatoria y una encuesta que se aplicó a los padres de familia. Se utilizó un muestreo probabilístico que implicó seleccionar al azar casos de la población estadísticamente representativos. La muestra fue estratificada guiada por propósitos, que implicó segmentar la población de interés en los estratos, padres de familia de los estudiantes de 3 a 5 años y docentes del nivel inicial y preparatoria. Dado que la población fue pequeña, se optó trabajar con toda la población. Los resultados obtenidos, demuestran una incidencia positiva de los padres ante los efectos de sobreprotección que presentan los estudiantes de 3 a 5 años, incidiendo ello de forma significativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.