Repositorio Universidad de Otavalo
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Envíos recientes
El Derecho de Alimentos para Niñas, Niños y Adolescentes en condición de doble Vulnerabilidad.
(Universidad de Otavalo, 2021-07) Chandi, Pablo R.; Viteri, Carlos H.
La problemática sobre la cual se realiza la presente investigación refiere al derecho de alimentos de niñas, niños y adolescentes en situación de doble vulnerabilidad, y su provisión de forma suficiente de tal manera que garantice sus necesidades básicas y las especiales propias de su condición vulnerable, en virtud del proceso para la fijación de pensiones alimenticias. Para este fin investigativo se empleó dentro de la metodología la modalidad cualitativa, tipo investigación socio- jurídico y descriptivo, el método analítico sintético, y como técnicas e instrumentos, la entrevista aplicada a profesionales del derecho y jueces de la ciudad de Ibarra, y el análisis de un caso de fijación y extinción de la pensión alimenticia. Con respecto al procesamiento de datos y del análisis se logró determinar respecto al derecho de alimentos para niñas, niños y adolescentes en condición de doble vulnerabilidad, los puntos críticos en torno a la fijación de pensiones alimenticias, su suficiencia y la pertinencia de tomar acciones en torno a su plena garantía, así como definir la vulneración de derechos y alternativas tendientes a la solución, considerando la falta de atención y determinación especial de un valor afín a su condición de doble vulnerabilidad.
Vulneración de Derechos Humanos en Violencia Intrafamiliar y Reparación Integral a las Víctimas.
(Universidad de Otavalo, 2024-04) Idrobo, Scarleth J.; Ponce, Franklin A.
El presente trabajo de investigación se orientó en analizar críticamente el impacto social y legal de la vulneración de los derechos humanos en el delito de violencia intrafamiliar, y determinar la existencia de efectividad o ineficacia de la reparación integral a las víctimas de este tipo de violencia en el Ecuador. Así mismo, se aplicó la modalidad cualitativa, la misma que se llevó a cabo por medio de las experiencias profesionales o personales de las personas involucradas en la temática en cuestión. Los datos investigados fueron recogidos y agrupados gracias a la técnica de la investigación documental y la investigación de campo, siendo los mismos métodos de nivel empírico y cada uno con su respectivo instrumento de ayuda, desde luego cabe recalcar que se empleó la entrevista, la misma que fue muy práctica y eficaz para recolectar información y el criterio sobre el objeto de estudio que fue la vulneración de los derechos humanos en violencia intrafamiliar y la existencia de la efectividad o ineficacia de la reparación integral a las víctimas de este tipo de violencia, además de haber agrupado la respectiva información de varias fuentes de ayuda como libros, tesis , artículos científicos y muchos más para la obtención de un trabajo satisfactorio y bueno. Finalmente, se determinó que en materia penal se aplican todos los principios que se emanan de la Constitución de la República, el cometimiento de delitos de violencia intrafamiliar además de ser delitos tipificados y sancionados por el COIP.
La Detección Temprana de las Dificultades de Aprendizaje y su Impacto en el Rendimiento Educativo.
(Universidad de Otavalo, 2025-09) Núñez, Juan A.; Chachapoya, Gabriela E.
Las dificultades de aprendizaje representan una problemática significativa en el ámbito educativo que afectan el desarrollo académico, emocional y social de los estudiantes. Su detección temprana suele verse limitada por la escasa capacitación docente y la falta de recursos técnicos que genera frustración y baja autoestima. El objetivo general de este estudio fue analizar la importancia de la detección temprana de las dificultades de aprendizaje y su impacto en el rendimiento educativo. Se empleó una metodología cualitativa, exploratoria y documental, basada en una revisión bibliográfica de artículos científicos y libros. Los resultados evidencian que las principales dificultades identificadas son la dislexia, la disgrafía y la discalculia, y que su detección temprana favorece significativamente el rendimiento académico y el bienestar socioemocional. Asimismo, se resalta el papel fundamental del psicólogo educativo en la identificación y atención de estas dificultades de aprendizaje. En conclusión, la detección precoz contribuye a mejorar el rendimiento escolar y la inclusión educativa, siendo imprescindible fortalecer la formación docente, las estrategias preventivas y el trabajo interdisciplinario.
La Potestad de las Autoridades Indígenas en la Emisión de Resoluciones respecto al Derecho de la Propiedad Privada: Parroquia Miguel Egas Cabezas - Otavalo, 2025.
(Universidad de Otavalo, 2025-11) Cabascango, León Y.; Subía, Andrea C.
El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo el analizar la potestad de las autoridades indígenas en la emisión de resoluciones respecto al derecho de propiedad privada dentro de las comunidades de la parroquia Miguel Egas Cabezas. La pregunta que guió el trabajo fue ¿cuál es la potestad conferida a las autoridades indígenas en la emisión de resoluciones respecto al derecho a la propiedad privada dentro de la circunscripción territorial de la parroquia Miguel Egas Cabezas, Otavalo? La metodología aplicada se basó en un enfoque cualitativo con un diseño socio-jurídico; para la recolección de información se empleó la entrevista a las autoridades indígenas y autoridades institucionales. Se concluyó que las autoridades indígenas de la parroquia Miguel Egas Cabezas tienen total potestad para emitir resoluciones sobre propiedad privada, pero que esta se ha visto limitada para ser inscrita dentro de instituciones de registro público al no existir normas claras respecto al procedimiento que estos deben sujetarse para su inscripción.
