Técnicas de aprendizaje activo y su influencia en el proceso enseñanza – aprendizaje en la modalidad virtual.

Abstract

En el presente artículo académico cuyo objetivo es determinar cómo influyen las técnicas de aprendizaje activo en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la modalidad virtual. El problema a ser analizado se evidencia que la ausencia de las técnicas de enseñanza – aprendizaje, las mismas que han retrasado el aprendizaje de los estudiantes. La metodología corresponde a una investigación descriptiva y de campo, demostrando la misma con un enfoque cuantitativo, la recolección de la información se lleva a cabo para comprobar la hipótesis a través de una medición numérica y su respectivo análisis estadístico. Los hallazgos y descubrimientos encontrados en la investigación los estudiantes manifiestan que existe un retraso en su aprendizaje por la ausencia parcial de las técnicas de aprendizaje activo ya que los estudiantes no están familiarizados con los equipos tecnológicos y el manejo de plataformas educativas. En resumen, las encuestas aplicadas a la población estudiantil mediante los resultados de la prueba de chi cuadrado o comprobación de hipótesis la misma que permiten rechazar la hipótesis nula Ho y aceptar la hipótesis alternativa Ha propuesta en la investigación, las técnicas de aprendizaje activo influyen en el proceso enseñanza-aprendizaje porque el margen de error está dentro del rango del 5%.de acuerdo con el programa SPSS, Concluyendo que es recomendable aplicar nuevas herramientas tecnológicas y plataformas educativa para mejorar los conocimientos y el proceso de enseñanza – aprendizaje en los estudiantes.