La mitología shuar para la enseñanza y aprendizaje en educación cultural y artística.

Abstract

El artículo trata a cerca de la Mitología Shuar como un saber ancestral para la enseñanza y aprendizaje en Educación Cultural y Artística en la comunidad Shinkiatam, la problemática se basa en la pérdida de la identidad que poseen los jóvenes de la comunidad, en especial quienes se encuentran en el nivel de bachillerato, la influencia occidental y las intervenciones religiosas y del estado han fragmentado el conocimiento y costumbres de la etnia Shuar, mismos que están basados en la mitología transmitida por generaciones. El estudio es de tipo cuantitativo, se centra en la explicación y verificación del problema, aplicando una encuesta a docentes para conocer el nivel de conocimiento acerca de la mitología Shuar y la inclusión de mitología shuar como parte de los contenidos en la asignatura de Educación Cultural y Artística (ECA). Los resultados muestran que la según el Currículo Nacional, a la asignatura de ECA, le es pertinente el uso de la cultura, identidad y mitología como parte de su acción pedagógica, los docentes muestran muy poco conocimiento de la mitología Shuar y las actividades académicas incluyen muy poco a la mitología Shuar. Se concluye que la identidad cultural de la comunidad Shinkiatam, ha sido debilitada y que la educación impartida por los docentes y recibida por los estudiantes no genera un aporte significativo para su fortalecimiento.