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http://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/930| Tipo de material : | bachelorThesis |
| Título : | El recurso didáctico y su importancia para el desarrollo de la motricidad fina en niños de básica |
| Autor : | Araque, Valeria C. |
| Tutor de tesis : | Flores, Alejandro A. tutor |
| Palabras clave : | Desarrollo mental;Niños;Educación;Formación |
| Otros descriptores: | Educación Básica |
| Fecha de publicación : | sep-2023 |
| Editorial : | Otavalo |
| Páginas: | 26 páginas |
| Citación : | Araque, V. (2023). El recurso didáctico y su importancia para el desarrollo de la motricidad fina en niños de básica. Educación Básica. Universidad de Otavalo |
| Citación : | Proyecto de grado; |
| Resumen : | El uso adecuado de recursos didácticos es esencial para facilitar la gestión docente en la educación básica elemental. Se realizó esta investigación porque uno de los obstáculos es la falta de un recurso didáctico adecuado para el desarrollo de motricidad fina. Esta investigación busca analizar el uso de recurso didáctico para el desarrollo de la motricidad fina. La investigación se llevó a cabo utilizando enfoque cualitativo, método descriptivo y técnica de análisis documental. Los criterios de selección que se utilizaron este ensayo fueron libros, tesis, artículos científicos tanto en el idioma inglés y español, los cuales no superan los 5 años de vigencia. Los resultados indican que los docentes hacen manejo del recurso didáctico a la hora de impartir su clase para que sea más dinámica y los estudiantes aprendan de mejor manera, otro punto importante a destacar es que el recurso didáctico conjunto con la motricidad fina ayudan a la evolución de los diferentes etapas de aprendizaje del niño, y en relación a la motricidad fina es importante porque los niños fortalecen los músculos de la mano y dedos para poder ellos aprender a escribir y realizar las diferentes actividades que el docente proponga en clases. Este estudio concluyó que el uso adecuado de recurso didáctico es esencial para adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentar la inclusión educativa y garantizar que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades. Los docentes pueden mejorar la motricidad fina de los niños al incorporar actividades y juegos lúdicos en el salón de clases. Esto conducirá a un crecimiento y aprendizaje más efectivos. |
| Sponsor: | Universidad de Otavalo |
| Descripción : | The proper use of teaching resources is essential to facilitate teaching management in basic elementary education. This research was carried out because one of the obstacles is the lack of an adequate didactic resource for the development of fine motor skills. This research seeks to analyze the use of didactic resources for the development of fine motor skills. The research was carried out using a qualitative approach, a descriptive method and a documentary analysis technique. The selection criteria used in this essay were books, theses, scientific articles in both English and Spanish, which do not exceed 5 years of validity. The results indicate that teachers manage the didactic resource when teaching their class to make it more dynamic and students learn in a better way, another important point to highlight is that the didactic resource together with fine motor skills help the evolution of the different stages of child learning, and in relation to fine motor skills, it is important because children strengthen the muscles of the hand and fingers so that they can learn to write and carry out the different activities that the teacher proposes in class. This study concluded that the proper use of teaching resources is essential to adapt the teaching-learning process, promote educational inclusion and ensure that all students have the same opportunities. Teachers can improve children's fine motor skills by incorporating playful activities and games into the classroom. This will lead to more effective growth and learning. |
| URI : | http://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/930 |
| Aparece en las colecciones: | Carrera de Educación Básica |
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