Recurso Didáctico para la Difusión de las Costumbres Ancestrales de la Comunidad Gatazo Grande perteneciente al Pueblo Puruhá.

Abstract

El presente artículo de alto impacto está enfocado en plantear un recurso educativo digital para la difusión de las costumbres ancestrales de la comunidad Gatazo Grande perteneciente al pueblo Puruhá, en la actualidad existe escasa promoción de los elementos culturales de la localidad rural, por lo que es importante difundir las vivencias diarias para su promoción y enseñanza de la mano de la tecnología virtual. La metodología de la investigación tiene un enfoque mixto con un nivel descriptivo mediante un diseño de campo en el lugar de estudio, a través de las técnicas de investigación como: la encuesta, entrevista y el análisis de contenido se obtiene datos para la cuantificación, mismos que fueron procesados e interpretados con estudios similares al tema planteado, se aplicó una muestra probabilística para determinar el número de personas a participar en la aplicación de la encuesta, a través de un cuestionario en la escala de Likert y preguntas de estimación, participaron 49 jefes de hogar de la localidad que se determinó con la aplicación de la muestra de población finita, la entrevista en base a preguntas estructuradas fue dirigida a exdirigentes de la localidad. Los resultados obtenidos reflejan el estado actual de la comunidad en relación con los saberes ancestrales, los datos indican que en la comunidad mantienen prácticas culturales apegadas a la cosmovisión indígena, el 59% de los encuestados destacan al carnaval (sisay pacha) como la fiesta que caracteriza a la localidad, por otra parte los informantes llegan a la conclusión que los saberes ancestrales se realizan por costumbre y tradición, destacan al cabildo como las máximas autoridades. En la elaboración de la estructura del recurso digital se implementó categorías en torno a la realidad cultural del sector estudiado y conceptos sugeridos para la elaboración de un libro electrónico en la plataforma Canva.

This high-impact scholarly article focuses on the development of a digital educational resource aimed at disseminating the ancestral customs of the Gatazo Grande community, part of the Puruhá people. At present, there is limited promotion of the cultural elements inherent to this rural locality, highlighting the importance of documenting and sharing daily life experiences through virtual technologies as a means of cultural promotion and pedagogical engagement. The research adopts a mixed-methods approach with a descriptive scope, employing a field-based design in the community under study. Data collection techniques included surveys, interviews, and content analysis, which facilitated the acquisition of both quantitative and qualitative data. These data were subsequently processed and interpreted in the context of related studies. A probabilistic sampling method was applied to determine the number of participants in the survey. A Likert-scale questionnaire and estimation questions were administered to 49 heads of households, as determined through the application of a finite population sample. In addition, structured interviews were conducted with former community leaders. The findings reveal the current state of the community in relation to its ancestral knowledge. The results indicate that the community maintains cultural practices strongly aligned with the Indigenous worldview. Notably, 59% of respondents identified Carnival (Sisay Pacha) as the celebration that most characterizes the locality. Informants further emphasized that ancestral knowledge is transmitted through custom and tradition, and they recognized the community council (cabildo) as the highest local authority. The structure of the proposed digital resource was developed based on categories derived from the cultural context of the studied community, incorporating conceptual frameworks suggested for the creation of an electronic book using the Canva platform.