Estadísticas de Las inteligencias múltiples como estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes con trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en el sub-nivel elemental de educación general básica de la institución " Academia General Carlos Machado".
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| Las inteligencias múltiples como estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes con trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en el sub-nivel elemental de educación general básica de la institución " Academia General Carlos Machado". | 31 |
Visitas totales por mes
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| March 2025 | 6 |
| April 2025 | 3 |
| May 2025 | 4 |
| June 2025 | 8 |
| July 2025 | 4 |
| August 2025 | 2 |
| September 2025 | 1 |
Visitas de archivo
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| PP-EDU-2022-038.pdf | 48 |
Vistas principales por país
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| Mexico | 9 |
| Ecuador | 8 |
| Spain | 6 |
| United States | 3 |
| Colombia | 2 |
| Bolivia | 1 |
| Brazil | 1 |
| Peru | 1 |
Visitas principales por ciudad
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| Quito | 4 |
| Coyoacán | 2 |
| Cuarte de Huerva | 2 |
| Monte Vista | 2 |
| Bogotá | 1 |
| Castelldefels | 1 |
| Coatepec | 1 |
| Cuenca | 1 |
| Córdoba | 1 |
| El Salto | 1 |
| Jipijapa | 1 |
| La Paz | 1 |
| Medellín | 1 |
| Mérida | 1 |
| Oleiros | 1 |
| Portoviejo | 1 |
| Saltillo | 1 |
| Sangolqui | 1 |
| Teresina | 1 |
| Tlalnepantla | 1 |
