Estadísticas de Las inteligencias múltiples como estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes con trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en el sub-nivel elemental de educación general básica de la institución " Academia General Carlos Machado".
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Las inteligencias múltiples como estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes con trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en el sub-nivel elemental de educación general básica de la institución " Academia General Carlos Machado". | 24 |
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January 2025 | 0 |
February 2025 | 3 |
March 2025 | 6 |
April 2025 | 3 |
May 2025 | 4 |
June 2025 | 8 |
July 2025 | 0 |
Visitas de archivo
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PP-EDU-2022-038.pdf | 40 |
Vistas principales por país
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Ecuador | 8 |
Mexico | 8 |
Spain | 4 |
Colombia | 2 |
Bolivia | 1 |
Peru | 1 |
Visitas principales por ciudad
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Quito | 4 |
Coyoacán | 2 |
Bogotá | 1 |
Castelldefels | 1 |
Coatepec | 1 |
Cuenca | 1 |
Córdoba | 1 |
El Salto | 1 |
Jipijapa | 1 |
La Paz | 1 |
Medellín | 1 |
Mérida | 1 |
Oleiros | 1 |
Portoviejo | 1 |
Sangolqui | 1 |
Tlalnepantla | 1 |