Impacto del consumo de sustancias en la memoria a corto plazo en adolescentes en rehabilitación.

Abstract

El consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes se ha convertido en una problemática global con graves consecuencias para la salud pública, afectando especialmente el desarrollo neurocognitivo, como la memoria a corto plazo, fundamental para el aprendizaje y la adaptación social. Este estudio tuvo como objetivo general analizar el impacto del consumo de sustancias en la memoria a corto plazo en adolescentes en rehabilitación, mediante una metodología cualitativa y documental, basada en la revisión de fuentes publicadas entre 2020 y 2025. Los resultados identificaron que las sustancias más consumidas fueron el alcohol (44%) y el tabaco (24%), seguidas de marihuana (15%) y drogas como cocaína y heroína (4%), las cuales generaron alteraciones significativas en la memoria operativa, atención y funciones ejecutivas. Además, se evidenció que los adolescentes en rehabilitación presentaron dificultades como déficit de concentración y dispersión mental, lo que obstaculizó su reintegración educativa y social. Como conclusión, se destacó la necesidad de implementar estrategias psicopedagógicas integrales, como terapias neurocognitivas y actividades extracurriculares, para mitigar estos efectos y promover una recuperación sostenible.The use of psychoactive substances among adolescents has become a global issue with serious public health consequences, particularly affecting neurocognitive development, including short-term memory, which is essential for learning and social adaptation. This study aimed to analyze the impact of substance use on short-term memory in adolescents undergoing rehabilitation, using a qualitative and documentary methodology based on the review of secondary sources published between 2020 and 2025. The results identified alcohol (44%) and tobacco (24%) as the most consumed substances, followed by marijuana (15%) and drugs such as cocaine and heroin (4%), all of which caused significant impairments in working memory, attention, and executive functions. Additionally, adolescents in rehabilitation exhibited difficulties such as concentration deficits and mental dispersion, hindering their educational and social reintegration. In conclusion, the study emphasized the need for comprehensive psychopedagogical strategies, including neurocognitive therapies and extracurricular activities, to mitigate these effects and promote sustainable recovery.