El desarrollo de la creatividad mediante la expresión artística corporal en el nivel de educación inicial.
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Fecha
2023-02
Autores
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Editor
Otavalo
Resumen
El estudio trata acerca del desarrollo de la creatividad mediante la expresión artística corporal
para niños de nivel inicial, tiene como propósito principal determinar el uso de expresión
artística corporal en el aula de clase, así como el nivel de desarrollo creativo de los niños de
subnivel inicial de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe Ayumpum. La
problemática evidencia problemas en el desarrollo creativo de los niños, originados por los
años que no recibieron estímulos adecuados debido al confinamiento y por otro debido a la
creencia que la creatividad es totalmente innata. La metodología aplicada tiene características
cuantitativas, descriptivas propositiva y de campo, los instrumentos aplicados fueron una
encuesta a 19 docentes y la aplicación de la ficha de observación a 84 niños. En los resultados
se encontró una tendencia muy baja hacia el uso de la expresión artística corporal como una
metodología de enseñanza en el aula, además que los niños poseen niveles muy bajos de
desarrollo creativo. Se concluye que la mayoría de docentes no realizan actividades que
incluyan características que desarrollen la expresión artística corporal, lo que impacta
significativamente sobre el desarrollo creativo de los niños. Los niños poseen muy pocas
características de desarrollo creativo, los niveles de originalidad, ni fluidez, flexibilidad y
autonomía no son significativos.
Descripción
The study deals with the development of creativity through artistic body expression for
children of initial level, its main purpose is to determine the use of artistic body expression in
the classroom, as well as the level of creative development of children of initial sublevel of
the Ayumpum Bilingual Intercultural Community Educational Unit. The problem shows
problems in the creative development of children, caused by the years that they did not
receive adequate feelings due to confinement and on the other due to the belief that creativity
is totally innate. The methodology applied has quantitative, descriptive and field
characteristics, the instruments applied were a survey of 19 teachers and the application of
the observation sheet to 84 children. In the results, a very low tendency towards the use of
corporal artistic expression as a teaching methodology in the classroom was found, in
addition to the fact that children have very low levels of creative development. It is concluded
that the majority of teachers do not carry out activities that include characteristics that
develop artistic body expression, which has a significant impact on the creative development
of children. Children have very few characteristics of creative development, the levels of
originality, fluency, flexibility and autonomy are not significant
Palabras clave
Educación, Creatividad, Expresión corporal, Enseñanza de arte
Citación
Sumbana, J. (2023). El desarrollo de la creatividad mediante la expresión artística corporal en el nivel de educación inicial. Maestría en Educación. Tercera cohorte. Universidad de Otavalo