Factores para deserción escolar en pandemia de los estudiantes del segundo bachillerato.
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Fecha
2022-03
Autores
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Editor
Otavalo
Resumen
El presente documento desarrolla una investigación en la Unidad Educativa Guachalá
Mitad Del Mundo, en torno a la deserción escolar en pandemia por escaso control de los
padres de los estudiantes del segundo de bachillerato. La metodología tiene un enfoque
cualitativo analizar las respuestas de la encuesta enviada a los estudiantes mediante
plataformas digitales Google forms también se analiza bibliografías y documentación de
varios autores y es cuantitativa porque recopila datos reales de la población investigada;
se envía un cuestionario con 36 preguntas a 74 estudiantes y la observación de estos
resultados es mediante cuadros estadísticos descriptivos. se puede indicar que los
resultados obtenidos en esta investigación determina que son varios indicadores de
alerta pueden ser considerados con respecto al abandono escolar la falta de
comunicación que existe dentro de los hogares, , se puede evidenciar también los
docentes no cuentan con una adecuada capacitación en el campo informático, según los
análisis de estadística paramétrica podemos indicar que se utilizó la correlación de
Spearman y el resultado de chi cuadrado nos arroja un resultado de ,000 aprobando
nuestra hipótesis alternativa(Ha). las conclusiones de la investigación nos ayudan a
determinar que debe existir apoyo de profesionales en el campo de la psicología además
de que las instituciones educativas deben construir espacios para el acompañamiento de
los estudiantes y de los padres de familia, además de tener continua capacitación de
docentes en el ámbito informático de esta manera mejorar el entorno en clases virtuales,
en busca de cambiarla realidad del abandono escolar.
Descripción
This document develops an investigation in the Guachalá Middle of the World
Educational Unit, around school dropout in a pandemic due to poor control of the parents of the
second-year high school students. The methodology has a qualitative approach to analyze the
responses of the survey sent to students through Google forms digital platforms, bibliographies
and documentation of various authors are also analyzed and it is quantitative because it collects
real data from the investigated population; a questionnaire with 36 questions is sent to 74
students and the observation of these results is through descriptive statistical tables. It can be
indicated that the results obtained in this research are several warning indicators that can be
considered with respect to school dropout, the lack of communication that exists within homes,
economic problems, not having technological equipment to access virtual education. it can also
show that teachers do not have adequate training in the computer field and with new
technologies, according to the parametric statistical analysis we can indicate that Spearman's
correlation was used and the result of chi square gives us a result of .000 approving our
alternative hypothesis (Ha). The conclusions of the research help us to determine that there must
be support from professionals in the field of psychology, in addition to the fact that educational
institutions must build spaces for the accompaniment of students and parents, making them
aware of the importance of development. of the study in their children, supporting them with
face-to-face and practical workshops are aimed at promoting the thought of improvement in
parents and children, in addition to having continuous training of teachers in the computer field
in this way improve the environment of virtual classes, in search to change the reality of school
dropout.
Palabras clave
Educación, Deserción escolar, Pandemia, Bachillerato
Citación
Cattan, D. y Abalco, F. (2022). Factores para deserción escolar en pandemia de los estudiantes del segundo bachillerato. Maestría en Educación. Universidad de Otavalo.
