El Covid-19 y sus consecuencias en el proceso educativo del bachillerato técnico en mecánica automotriz.
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Fecha
2022-07
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Editor
Otavalo
Resumen
La presente investigación se realizó en la Unidad Educativa 17 de Julio, con el objetivo de
analizar las consecuencias del COVID-19 en el aprendizaje de los estudiantes de tercer año
de Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz, donde se evidenció ciertas dificultades
en el proceso educativo, durante la aplicación de la modalidad virtual, debido a diversos
factores como el inadecuado uso de tecnologías, el insuficiente acceso a los recursos que la
modalidad exige, que impidió aprovechar la diversidad de estrategias metodológicas
digitales que fomentar y fortalecer el aprendizaje de manera más activa. Por lo que la
investigación se plantea el objetivo de analizar las consecuencias ocasionadas por el
COVID - 19 en el proceso educativo, mediante la utilización de instrumentos, para el
planteamiento de una propuesta que contribuya al fortalecimiento de los aprendizajes en
los estudiantes, para lo cual se empleó una metodología con enfoque mixto, de alcance
descriptivo, utilizando la técnica de la encuesta y la entrevista que se aplicó a estudiantes y
docentes respectivamente, obteniendo como resultado que el COVID-19 ocasionó ciertas
dificultades en la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, debido a los insuficientes
recursos tecnológicos que exige la virtualidad, aunque, también se considera que fue una
gran oportunidad de incursionar en el actual mundo digital, por lo que se concluye que el
COVID-19 presentó ventajas como el uso de diversos recursos tecnológicos que facilitan
el desarrollo de las actividades académicas de manera atractiva y motivadora, y
desventajas al ser imprescindible los equipos y recursos tecnológicos.
Descripción
The present investigation was carried out at the 17 de Julio Educational Unit, with the
objective of analyzing the consequences of COVID-19 on the learning of third-year
students of the Technical Baccalaureate in Automotive Mechanics, where certain
difficulties were evidenced in the educational process, during the application of the virtual
modality, due to various factors such as the inappropriate use of technologies, insufficient
access to the resources that the modality requires, which prevented taking advantage of the
diversity of digital methodological strategies that promote and strengthen learning more
actively. Therefore, the research aims to analyze the consequences caused by COVID - 19
in the educational process, through the use of instruments, for the approach of a proposal
that contributes to the strengthening of learning in students, for which A methodology with
a mixed approach, of descriptive scope, was used, using the survey technique and the
interview that was applied to students and teachers respectively, obtaining as a result that
COVID-19 caused certain difficulties in the teaching-learning of the students, due to the
insufficient technological resources required by virtuality, although it is also considered
that it was a great opportunity to venture into the current digital world, for which it is
concluded that COVID-19 presented advantages such as the use of various technological
resources that facilitate the development of academic activities in an attractive and
motivating way, and disadvantages as equipment and technological resources are essential.
Palabras clave
Educación, Procesos, Plataforma digital, Mecánica
Citación
Oviedo, D. y Pichogagón, F. (2022). El covid-19 y sus consecuencias en el proceso educativo del bachillerato técnico en mecánica automotriz. Maestría en Educación. Universidad de Otavalo.
