Consecuencias del Covid-19 en el aprendizaje de los estudiantes de básica superior.
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Fecha
2022-08
Autores
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Editor
Otavalo
Resumen
La presente investigación tuvo el propósito de analizar las consecuencias del COVID-19, en
el aprendizaje de los estudiantes de Educación General Básica Superior, en la Unidad
Educativa "José Joaquín Olmedo", del cantón Cayambe, Provincia de Pichincha, en donde
se apreció grandes dificultades en el proceso educativo, debido a la emergencia mundial
provocada por la pandemia del COVID-19, que ha obligado a la población adaptarse a nuevas
maneras de trabajo, rutinas, hábitos y más, incidiendo en cada sector, en especial en el
educativo, que se ha visto afectado por diversas circunstancias como la falta de tecnología,
insuficiente acceso al servicio de internet, desconocimiento de la modalidad virtual, tanto en
estudiantes como en docentes, lo que ocasionó que se produjera un retroceso en el
aprendizaje, que si bien presentaba dificultades antes de la pandemia, esta determinó que se
agudizara, de acuerdo a la información recopilada. La investigación tuvo un enfoque mixto,
con un alcance descriptivo, de tipo exploratorio, para lo cual se empleó la técnica de la
encuesta aplicada a los estudiantes y la entrevista que se aplicó a los docentes, obteniendo
como resultado que, por una parte la pandemia ocasionó problemas para estudiantes que no
contaban con los medios tecnológicos necesarios, también significó un gran aporte a la
educación, ya que propició que docentes y estudiantes hagan uso de los recursos digitales en
la educación y a su vez preparó a todos para situaciones similares en las que se deba optar
por la modalidad virtual, sin que ello signifique mayor problema.
Descripción
The present investigation had the purpose of analyzing the consequences of COVID-19, in
the learning of the students of Higher Basic General Education, in the "José Joaquin Olmedo"
Educational Unit, of the Cayambe canton, Pichincha Province, where great difficulties in the
educational process, due to the global emergency caused by the COVID- 19 pandemic, which
has forced the population to adapt to new ways of working, routines, habits and more,
affecting each sector, especially education, that has been affected by various circumstances
such as the lack of technology, insufficient access to internet service, ignorance of the virtual
modality, both in students and teachers, which caused a setback in learning, which although
it presented difficulties before the pandemic, this determined that it worsened, according to
the information collected. The research had a mixed approach, with a descriptive scope, of
an exploratory type, for which the survey technique applied to students and the interview
applied to teachers were used, obtaining as a result that, on the one hand, the pandemic
caused problems for students who did not have the necessary technological means, it also
meant a great contribution to education, since it encouraged teachers and students to make
use of digital resources in education and in turn prepared everyone for similar situations in
which you should opt for the virtual modality, without this meaning a major problem.
Palabras clave
Educación, Aprendizaje, Virtualidad, Pandemia
Citación
Chicaiza, R. y Quilca, M. (2022).Consecuencias del Covid-19 en el aprendizaje de los estudiantes de básica superior. Maestría en Educación. Universidad de Otavalo.
