Maestría en Pedagogía con mención en Docencia e Innovación Educativa
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Examinando Maestría en Pedagogía con mención en Docencia e Innovación Educativa por Materia "Bachillerato"
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Ítem Acceso Abierto Implementación del Aprendizaje basado en Proyectos en Bachillerato de la Unidad Educativa Particular "Santísimo Sacramento"(Universidad de Otavalo, 2026-01) Vásquez, Juan P.; González, Jesús F.Esta investigación explora cómo los docentes de bachillerato en la Unidad Educativa Particular “Santísimo Sacramento”, en Cotacachi, perciben la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). En la actualidad, la educación exige que los jóvenes desarrollen habilidades prácticas como el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la autonomía. Por ello, el ABP se presenta como una herramienta clave para conectar las lecciones teóricas con situaciones reales y motivadoras. Sin embargo, el estudio revela que llevar esta metodología a las aulas presenta retos importantes. Aunque los profesores valoran sus beneficios para el aprendizaje, enfrentan obstáculos como la falta de tiempo, la escasez de recursos tecnológicos y la complejidad de la planificación diaria. Además, la dificultad para atender a la diversidad de necesidades estudiantiles bajo este modelo provoca que su aplicación sea irregular, limitando su impacto transformador. Para mejorar esta situación, el análisis propone cuatro pilares: ofrecer capacitación constante a los maestros, mejorar el acceso a materiales didácticos, crear espacios para que los docentes planeen juntos y diseñar estrategias que motiven más a los alumnos. En conclusión, se sugiere implementar talleres prácticos de formación y fomentar un diálogo permanente entre colegas para compartir recursos exitosos. Estas acciones buscan que el ABP se convierta en una práctica coherente y efectiva, logrando una educación secundaria más innovadora, equitativa y alineada con las exigencias actuales del sistema educativo.
