El uso de celular y su incidencia en las relaciones interpersonales de la comunidad educativa "Gabriel García Moreno" parroquia García Moreno- Cotacachi-Ecuador 2020-2021.
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Fecha
2022-07
Autores
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Editor
Otavalo
Resumen
El objetivo de esta investigación fue el identificar la incidencia que genera el uso del celular en
las relaciones interpersonales de la comunidad educativa Gabriel García Moreno y determinar
las consecuencias e implicaciones que conlleva el uso de la telefonía móvil en la vida cotidiana.
En este estudio se aplicó el método científico con un enfoque mixto, mismo que ayudó a
profundizar sus incidencias y cómo puede afectar en las relaciones interpersonales el uso del
celular, la investigación es de carácter descriptivo – documental y para la recolección de la
información se utilizó una encuesta. La población de estudio fue de 28 docentes, 115 estudiantes
y 83 padres de familia de bachillerato de la Unidad Educativa “Gabriel García Moreno”. Los
resultados muestran que los estudiantes usan el dispositivo móvil en un promedio de 1 a 3 horas
diarias, y el uso se limita a redes sociales, recreación y actividades académicas, mientras que
los docentes usan el dispositivo celular en un promedio más de 5 horas con uso limitado a
actividades académicas y laborales, los padres utilizan el celular de 1 a 3 horas al día
aproximadamente, su uso se limita a navegar por internet, buscar información y llamadas
telefónicas. En cuanto a las relaciones interpersonales en la presente investigación no se
encuentra resultados negativos que afecten a los sujetos de la comunidad educativa.
Concluyendo la presente investigación demuestra que el dispositivo móvil es esencial tanto para
actividades académicas como laborales y su uso no presenta problemas significativos en las
relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad educativa.
Descripción
The objective of this research was to identify the incidence generated by the use of the cell
phone in the interpersonal relationships of the Gabriel Garcia Moreno educational community
and to determine the consequences and implications of the use of mobile telephony in daily life.
In this study, the scientific method was applied with a mixed approach, which helped to deepen
its incidents and how cell phone use can affect interpersonal relationships, the research is
descriptive - documentary and the survey was used to collect data. Information. The population
under study was 28 teachers, 115 students and 83 high school parents from the “Gabriel Garcia
Moreno” Educational Unit. The results show that students use the mobile device for an average
of 1 to 3 hours a day, and the use is limited to social networks, recreation and academic activities,
while teachers use the mobile device for an average of more than 5 hours and use is limited to
academic and work activities, and parents use an average of 1 to 3 hours a day and its use is
limited to surfing the internet, looking for information and phone calls. Regarding interpersonal
relationships, this research does not find negative results that affect members of the educational
community. The conclusions of this research are that the mobile device is essential for academic
and work activities and its use does not present significant problems in interpersonal
relationships between members of the educational community.
Palabras clave
Educación, Relación humana, Teléfono móvil, Comportamiento
Citación
Lita, E. y Flores, J. (2022). El uso de celular y su incidencia en las relaciones interpersonales de la comunidad educativa "Gabriel García Moreno" parroquia García Moreno- Cotacachi-Ecuador 2020-2021. Maestría en Educación. Universidad de Otavalo.
