La identidad cultural en el desarrollo y aprendizaje, de estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe "José Pedro Maldonado Duque"

Abstract

La investigación se realizó con el objetivo de determinar la afectación de la identidad cultural en el desarrollo y aprendizaje en jóvenes de nivel bachillerato de la Unidad Educativa Comunitario Intercultural Bilingüe “José Pedro Maldonado Duque”, en la cual en los últimos años se distingue una pérdida de identidad cultural por parte de los jóvenes estudiantes, afectando al proceso de desarrollo educativo en lo que concierne a valores, tradiciones y creencias propias de su cultura; a causa de ello, es necesario que la institución educativa genere nuevas alternativas de orientación a fin de que se logre concienciar sobre el valor de la identidad cultural. En el proceso de investigación de campo se utilizó herramientas tanto cualitativas como cuantitativas que permitieron la recopilación de la información, mediante instrumentos como la encuesta, la entrevista y la ficha de observación; posteriormente se realizó el análisis e interpretación de datos sobre la identidad cultural en el desarrollo y aprendizaje, identificando las diferentes causas del problema entre ellas: la modernización, el uso de medios tecnológicos como manejo de redes sociales y la migración de familiares a otros países; finalmente se planteó diversas acciones pedagógicas donde los docentes, padres de familia y estudiantes participen de actividades como medidas educativas de apoyo para mitigar la desvaloración de la identidad cultural, con el fin de formar jóvenes autónomos, críticos y capaces de demostrar el gran valor que tienen de pertenecer a un grupo étnico con una riqueza cultural invaluable.