La familia y la educación virtual durante la pandemia del COVID-19 en la escuela de educación básica "Alina Campaña de Jarrin" en el periodo académico 2020-2021
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Fecha
2021-10
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Editor
Otavalo
Resumen
RESUMEN
El presente trabajo de investigación pretende analizar el proceso de adaptación de la
familia en la educación virtual durante período académico 2020-2021, de los estudiantes
de la Escuela de Educación Básica “Alina Campaña de Jarrín” durante la pandemia de la
Covid-19.
Esta crisis sanitaria, obligó a todos los países del mundo a tomar medidas como el
confinamiento. El Ecuador no fue la excepción. El 15 de marzo de 2020 el Gobierno
ecuatoriano tomó, como medida de prevención de contagios, la suspensión de actividades,
incluido el sistema educativo. En nuestra sociedad han existido diferentes estructuras
familiares y cada una de ellas se desarrollaron según su contexto y según sus recursos,
sin embargo, esto obligó a que ajustaran su rutina, incluso la manera de aprender mediante
las clases virtuales.
Con referencia a la metodología se aplicó un enfoque mixto en donde se destacan aspectos
cuantitativos como cualitativos, con un nivel descriptivo, mientras que la recolección de
datos se lo hizo mediante la aplicación de encuestas y entrevistas a los padres de familia,
para conocer sus realidades.
Luego de realizar la presente indagación se concluye que la familia tiene incidencia
directa en la formación de los hijos en casa, una educación basada en valores que
fortalezca a la sociedad y el acompañamiento constante en las actividades que realiza, sin
dejar de lado que se puede apoyar en la tecnología para conseguir mejores resultados,
siempre y cuando sea bien administrada para que la adaptación a estos cambios sea más
apegada a la realidad.
Descripción
This research work aims to analyze the process of adaptation of the family in virtual
education during the academic period 2020-2021, of the students of the Basic Education
"Alina Campaña de Jarrín" School during the Covid-19 pandemic.
This health crisis forced all the countries of the world to take measures such as
confinement. Ecuador was no exception. On March 15, 2020, the Ecuadorian
Government took, as a contagion prevention measure, the suspension of activities, including the educational system. In our society there have been different family
structures and each one of them developed according to its context and according to its
resources, however, this forced them to adjust their routine, including the way of learning
through virtual classes.
With reference to the methodology, a mixed approach was applied in which quantitative
and qualitative aspects stand out, with a descriptive level, while the data collection was
done through the application of surveys and interviews with parents, to know their
realities.
After conducting the present investigation, it is concluded that the family has a direct
impact on the formation of children at home, an education based on values that
strengthens society and constant accompaniment in the activities carried out, without
neglecting that it can be support in technology to achieve better results, as long as it is
well managed so that adaptation to these changes is closer to reality.
Palabras clave
Educación, Tecnología, Familia, Estrategia
Citación
Hernández, J. (2021). La familia y la educación virtual durante la pandemia del COVID-19 en la escuela de educación básica "Alina Campaña de Jarrin" en el periodo académico 2020-2021. Maestría en Educación. Universidad de Otavalo.
