Estrategias de orientación para la prevención de la deserción escolar del circuito 04 de Cotacachi.

Abstract

El objetivo de estudio fue promover estrategias de orientación educativa que ayuden a la prevención de la deserción escolar en el circuito 04 Cotacachi; se aplicó una investigación de tipo descriptiva con el enfoque mixta la cual permitió obtener una mejor comprensión del objeto de estudio, características, comportamiento, análisis de la deserción escolar. Se aplicó un cuestionario estructurado de 13 preguntas dirigidos a docentes y estudiantes. Los instrumentos fueron validados con la técnica juicio de experto, mediante la pertinencia y cohesión de las variables a medir en la problemática y consistencia interna a la investigación. Como resultado, los datos reflejaron la existencia de la deserción escolar, debido que la pandemia limitó a un 6.5% de estudiantes a continuar los estudios, especialmente esto se dio al no poseer recursos tecnológicos, para acceder a las clases virtuales, el desempleo que representó problemas económicos, muchos de los estudiantes que se vieron obligados a trabajar o apoyar a sus padres en el mercado agrícolas ocasionando el aumento de la desigualdad social, y un alto índice de deserción escolar. Como conclusión, las estrategias de orientación constituyen una alternativa para promover la prevención de la deserción escolar en el circuito escolar mencionado, la concientización de las autoridades, docentes padres de familia en la importancia de la educación, al impulsar la didáctica del amor, sustentada en la teoría de Talcott Parsons, pone en énfasis en desarrollar los lazos de afectividad, encaminados al proyecto de vida, y de esta manera ayudó a la prevención de la deserción escolar.