Limitaciones de los docentes de educación general básica para realizar una investigación educativa.
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Fecha
2022-08
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Editor
Otavalo
Resumen
El presente trabajo tuvo como objetivo conocer las limitaciones que enfrentan los
docentes de la Escuela de Educación General Básica “Remigio Crespo Toral”, para realizar
investigación educativa a través de herramientas investigativas lo cual permitió tomar
acciones para mejorar su desempeño profesional, donde en la línea de investigación en la que
se ciño fue en la formación del profesor ante los retos de la educación ecuatoriana. Para el
desarrollo del estudio de investigación, se utilizó un enfoque mixto, de tipo descriptivo,
explicativo y documental, resaltando también el uso del método inductivo – deductivo debido
a que el estudio se realizó desde un análisis pequeño hasta llegar a un estudio general. La
investigación realizada permitió recabar información cualitativa y cuantitativa la misma que
nos emitió datos sobre la problemática detectada para su respectivo análisis, datos que se
obtuvieron mediante instrumentos: como el cuestionario a docentes y la entrevista a las
autoridades institucionales respectivamente, obteniendo como antecedentes el análisis de los
porcentajes que denotaron cuales fueron los factores para que los docentes presenten
dificultades frente a una investigación educativa, arrojando como uno de los detonante la
falta del uso de técnicas y metodología de investigación, siendo un problema en el desempeño
profesional en la innovación y en el enriquecimiento de conocimientos para poder ser
aplicados en su vida laboral. Finalmente, en el presente trabajo se logró identificar los
problemas que limitan a los docentes a realizar una investigación educativa, enmarcándose
estos en la falta de tiempo, dinero y desconocimiento del uso de las tecnologías, estos
resultados se obtuvieron a través de la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos los
cuales permitieron la recopilación de los datos.
Descripción
The objective of this work is to know the limitations faced by the teachers of the School
of Basic Education "Remigio Crespo Toral", in order to carry out educational research to
improve their professional performance. For the development of the research study, a mixed
approach of descriptive, explanatory and documentary type was used, highlighting also the
use of the inductive - deductive method because the study was carried out from a small
analysis to a general study. The research carried out allowed the collection of qualitative and
quantitative information, which provided us with data on the problems detected for their
respective analysis, data that were obtained through instruments: These data were obtained
through instruments such as the questionnaire to teachers and the interview to institutional
authorities respectively, obtaining as background the analysis of the percentages that denoted
which were the factors for teachers to present difficulties in educational research, showing
as one of the triggers the lack of the use of techniques and research methodology, being a
problem in the professional performance in innovation and in the enrichment of knowledge
to be applied in their working life. Finally, in the present work it was possible to identify the
problems that limit teachers to conduct educational research, framed in the lack of time,
money and lack of knowledge of the use of technologies, these results were obtained through
the application of methods, techniques and instruments which allowed the collection of data.
Palabras clave
Educación, Limitación, Investigación, Docencia
Citación
Lastra, J. (2022). Limitaciones de los docentes de educación general básica para realizar una investigación educativa. Maestría en Educación. Universidad de Otavalo.
