La condición física de estudiantes de bachillerato de la unidad educativa “Alfonso Herrera” y su percepción de las clases virtuales de educación física durante en el confinamiento.
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Fecha
2022-03
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Editor
Otavalo
Resumen
La pandemia de la CODID-19, obligó a las Instituciones Educativas a realizar sus
actividades académicas por medios virtuales, quizá una de las asignaturas que tuvo
mayor dificultad de adaptación y de objetividad al medir sus resultados, fue la
Educación Física; razón por la cual, se realizó este estudio con el propósito de conocer:
la condición física de los estudiantes del Bachillerato General Unificado de la Unidad
Educativa del Milenio “Alfonso Herrera” durante el confinamiento, y el desarrollo de
las clases virtuales de Educación Física en este periodo. El estudio tuvo un enfoque
cuantitativo – descriptivo, en el cual participaron ciento siete estudiantes, a los cuales
para conocer su condición física se les aplicó el Test de “Burpees”; y para conocer los
factores que influyeron en el desarrollo armónico de las actividades físicas propuestas
por sus profesores durante el confinamiento, se les aplicó una encuesta de ocho
preguntas. Los resultados alcanzados determinarán que si bien la condición física de
una gran parte de estudiantes es aceptable; existe un grupo importante de alumnos, con
los cuales hay que trabajar en la presencialidad para mejorar su condición física y
mental. El estudio también determina que si bien existieron problemas de conectividad
y adaptaciones metodológicas para enseñar Educación Física durante la pandemia de la
COVID-19, los estudiantes acogieron de manera aceptable esta modalidad, participaron
de clases, obtuvieron conocimientos y desarrollaron ejercicios físicos que les
permitieron a la mayoría mantenerse en una buena condición física y mental; reiterando
que hay un grupo importante de alumnos a los cuales se les debe tener muy en cuenta
para nivelar sus habilidades físicas.
Descripción
The CODID-19 pandemic forced educational institutions to carry out their academic
activities through virtual means, perhaps one of the subjects that had the greatest difficulty
of adaptation and objectivity in measuring their results was physical education; for this
reason, this study was conducted with the purpose of knowing: the physical condition of the
students of the unified general high school of the Millennium Educational Unit "Alfonso
Herrera" during the confinement, and the development of virtual physical education classes
in this period. The study had a quantitative-descriptive approach, in which one hundred and
seven students participated, to whom the "Burpees" test was applied to know their physical
condition; and to know the factors that influenced the harmonic development of the physical
activities proposed by their teachers during the confinement, a survey of eight questions
was applied. The results obtained determine that although the physical condition of many
students is acceptable, there is an important group of students with whom it is necessary to
work in the classroom to improve their physical and mental condition. The study also
determines that although there were connectivity problems and methodological adaptations
to teach physical education during the COVID-19 pandemic, the students accepted this
modality in an acceptable way, participated in classes and obtained knowledge and
developed physical exercises that allowed most of them to maintain a good physical and
mental condition; reiterating that there is an important group of students who should be
taken into account to level their physical abilities.
Palabras clave
Educación, Actividad física, Bachillerato, Virtualidad
Citación
Ruales, L. y Vásquez, W. (2022). La condición física de estudiantes de bachillerato de la unidad educativa “Alfonso Herrera” y su percepción de las clases virtuales de educación física durante en el confinamiento. Maestría en Educación.
