La condición física de estudiantes de bachillerato de la unidad educativa “Alfonso Herrera” y su percepción de las clases virtuales de educación física durante en el confinamiento.

Ruales, Luis E.; Vásquez, Wilmer H.

La condición física de estudiantes de bachillerato de la unidad educativa “Alfonso Herrera” y su percepción de las clases virtuales de educación física durante en el confinamiento.

dc.contributor.advisor	Cárdenas, Mayra L. tutora
dc.contributor.author	Ruales, Luis E.
dc.contributor.author	Vásquez, Wilmer H.
dc.date.accessioned	2023-04-14T19:30:38Z
dc.date.available	2023-04-14T19:30:38Z
dc.date.issued	2022-03
dc.description	The CODID-19 pandemic forced educational institutions to carry out their academic activities through virtual means, perhaps one of the subjects that had the greatest difficulty of adaptation and objectivity in measuring their results was physical education; for this reason, this study was conducted with the purpose of knowing: the physical condition of the students of the unified general high school of the Millennium Educational Unit "Alfonso Herrera" during the confinement, and the development of virtual physical education classes in this period. The study had a quantitative-descriptive approach, in which one hundred and seven students participated, to whom the "Burpees" test was applied to know their physical condition; and to know the factors that influenced the harmonic development of the physical activities proposed by their teachers during the confinement, a survey of eight questions was applied. The results obtained determine that although the physical condition of many students is acceptable, there is an important group of students with whom it is necessary to work in the classroom to improve their physical and mental condition. The study also determines that although there were connectivity problems and methodological adaptations to teach physical education during the COVID-19 pandemic, the students accepted this modality in an acceptable way, participated in classes and obtained knowledge and developed physical exercises that allowed most of them to maintain a good physical and mental condition; reiterating that there is an important group of students who should be taken into account to level their physical abilities.	es_ES
dc.description.abstract	La pandemia de la CODID-19, obligó a las Instituciones Educativas a realizar sus actividades académicas por medios virtuales, quizá una de las asignaturas que tuvo mayor dificultad de adaptación y de objetividad al medir sus resultados, fue la Educación Física; razón por la cual, se realizó este estudio con el propósito de conocer: la condición física de los estudiantes del Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa del Milenio “Alfonso Herrera” durante el confinamiento, y el desarrollo de las clases virtuales de Educación Física en este periodo. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo – descriptivo, en el cual participaron ciento siete estudiantes, a los cuales para conocer su condición física se les aplicó el Test de “Burpees”; y para conocer los factores que influyeron en el desarrollo armónico de las actividades físicas propuestas por sus profesores durante el confinamiento, se les aplicó una encuesta de ocho preguntas. Los resultados alcanzados determinarán que si bien la condición física de una gran parte de estudiantes es aceptable; existe un grupo importante de alumnos, con los cuales hay que trabajar en la presencialidad para mejorar su condición física y mental. El estudio también determina que si bien existieron problemas de conectividad y adaptaciones metodológicas para enseñar Educación Física durante la pandemia de la COVID-19, los estudiantes acogieron de manera aceptable esta modalidad, participaron de clases, obtuvieron conocimientos y desarrollaron ejercicios físicos que les permitieron a la mayoría mantenerse en una buena condición física y mental; reiterando que hay un grupo importante de alumnos a los cuales se les debe tener muy en cuenta para nivelar sus habilidades físicas.	es_ES
dc.description.sponsorship	Universidad de Otavalo	es_ES
dc.format.extent	34p.	es_ES
dc.identifier.citation	Ruales, L. y Vásquez, W. (2022). La condición física de estudiantes de bachillerato de la unidad educativa “Alfonso Herrera” y su percepción de las clases virtuales de educación física durante en el confinamiento. Maestría en Educación.	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/754
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Otavalo	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Proyecto de Posgrados;
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Actividad física	es_ES
dc.subject	Bachillerato	es_ES
dc.subject	Virtualidad	es_ES
dc.subject.other	Educación	es_ES
dc.title	La condición física de estudiantes de bachillerato de la unidad educativa “Alfonso Herrera” y su percepción de las clases virtuales de educación física durante en el confinamiento.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES