Gamificación como estrategia para la enseñanza en básica – superior de la comunidad quinchucajas.
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Fecha
2022-03
Autores
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Editor
Otavalo
Resumen
El presente trabajo investigativo ha tenido como finalidad principal poder
identificar las principales ventajas que nos ofrece la gamificación y por ende su aplicación
pedagógica en la enseñanza ofrecida hacia los estudiantes; es por ello por lo que como
parte del estudio participaron 49 alumnos pertenecientes a la educación básica-superior,
además se tomó como participantes a los 9 docentes que integran la institución educativa.
Por otra parte, para la respectiva recolección de datos se consideró apropiado la utilización
de dos técnicas de investigación por un lado una encuesta de 10 preguntas dirigida hacia
los estudiantes y una entrevista de 5 preguntas dirigida hacia los docentes participantes;
posteriormente cada uno de los datos obtenidos se procesaron a través de un análisis
estadístico apropiado, así como un análisis de los datos cualitativos registrados.
Finalmente se ha logrado concluir por parte de los docentes como de los estudiantes la
importancia que asume la gamificación dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje,
tomando en cuenta que aporta en la atención y en la adquisición de conocimientos
significativos
Descripción
The main purpose of this research work has been to identify the main advantages
offered by gamification and therefore its pedagogical application in the teaching offered
to students; that is why as part of the study 49 students belonging to basic-higher
education participated, in addition to taking as participants the 9 teachers who make up
the educational institution. On the other hand, for the respective data collection it was
considered appropriate to use two research techniques on the one hand a survey of 10
questions aimed at students and an interview of 5 questions aimed at the participating
teachers; subsequently, each of the data obtained was processed through an appropriate
statistical analysis, as well as an analysis of the qualitative data recorded.
Palabras clave
Educación, Gamificación, Enseñanza-Aprendizaje, Ventajas estudiantiles
Citación
Quishpe, L. (2022). Gamificación como estrategia para la enseñanza en básica – superior de la comunidad quinchucajas. Maestría en Educación. Universidad de Otavalo.
