Gamificación como estrategia para la enseñanza en básica – superior de la comunidad quinchucajas.

Abstract

El presente trabajo investigativo ha tenido como finalidad principal poder identificar las principales ventajas que nos ofrece la gamificación y por ende su aplicación pedagógica en la enseñanza ofrecida hacia los estudiantes; es por ello por lo que como parte del estudio participaron 49 alumnos pertenecientes a la educación básica-superior, además se tomó como participantes a los 9 docentes que integran la institución educativa. Por otra parte, para la respectiva recolección de datos se consideró apropiado la utilización de dos técnicas de investigación por un lado una encuesta de 10 preguntas dirigida hacia los estudiantes y una entrevista de 5 preguntas dirigida hacia los docentes participantes; posteriormente cada uno de los datos obtenidos se procesaron a través de un análisis estadístico apropiado, así como un análisis de los datos cualitativos registrados. Finalmente se ha logrado concluir por parte de los docentes como de los estudiantes la importancia que asume la gamificación dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, tomando en cuenta que aporta en la atención y en la adquisición de conocimientos significativos