La educación virtual en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante y post pandemia en estudiantes de primero de básica.

Abstract

La presente investigación se realizó debido a la situación pandémica por la que atravesó el país, el cierre de las escuelas afectó de sobremanera a los estudiantes, quienes tuvieron que continuar sus estudios a través de la educación virtual, el acceso a los recursos tecnológicos restringió la igualdad de oportunidad a los estudiantes para generar procesos óptimos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo principal de este trabajo investigativo fue identificar si el proceso educativo durante la educación virtual permitió el desarrollo de las destrezas en los niños de primero de básica a través del análisis de los instrumentos de evaluación para establecer medidas de recuperación y retroalimentación de ser necesario. Para el diseño de la investigación se aplicó un enfoque mixto ya que se combinan métodos cualitativos y cuantitativos, de tipo documental por la recopilación de información y datos relevantes, de nivel descriptivo que permitió obtener datos cuantificables que se utilizaron para los análisis estadísticos, por medio de la aplicación de entrevistas y encuestas dirigidas a docentes y a padres de familia, así como las listas de cotejo y los registros anecdotarios de los estudiantes. Para concluir recuperar los aprendizajes continúa siendo una ardua tarea para los niños/as, los docentes y los padres de familia en pro de mejorar la educación luego de un acontecimiento que perdurará para siempre en la memoria mundial.