Clima familiar y rendimiento académico en niños.

Abstract

El presente estudio se enfoca en la relación entre el clima familiar y el rendimiento académico en niños ecuatorianos, reconociendo la importancia de comprender cómo las dinámicas familiares pueden impactar en el desarrollo educativo de los más jóvenes. Para su desarrollo, se toma en cuenta que el entorno familiar y su influencia en el rendimiento académico de los niños han sido temas de constante interés en la investigación educativa. Esta relación no solo es vital para el bienestar individual de los niños, sino que, además, tiene implicaciones significativas en el sistema educativo y en la sociedad en general. La relevancia de esta investigación radica en su potencial para arrojar luz sobre cómo las características y la calidad del entorno familiar se correlacionan con los logros académicos de los niños en el contexto ecuatoriano. El clima familiar, que incluye factores como la comunicación entre padres e hijos, la estructura familiar, el apoyo emocional y el involucramiento parental, puede desempeñar un papel relevante en la formación de las actitudes hacia el aprendizaje, la motivación y la autoestima de los niños, todos estos elementos esenciales para un desempeño académico sólido.The present study focuses on the relationship between family climate and academic performance in Ecuadorian children, recognizing the importance of understanding how family dynamics can impact the educational development of young people. For its development, it is taken into account that the family environment and its influence on children's academic performance have been topics of constant interest in educational research. This relationship is not only vital for children's individual well-being, but also has significant implications for the education system and society in general. The relevance of this research lies in its potential to shed light on how the characteristics and quality of the family environment correlate with children's academic achievements in the Ecuadorian context. The family climate, which includes factors such as communication between parents and children, family structure, emotional support and parental involvement, can play a relevant role in the formation of children's attitudes towards learning, motivation and self-esteem. , all these essential elements for solid academic performance.