Entornos virtuales como medios de violencia entre pares, en estudiantes de Básica Superior de la escuela de Educación Básica "Otavalo valle del amanecer".

Abstract

La presente investigación tiene por objetivo, identificar los niveles de ciber agresión y ciber victimización entre pares, de básica superior de la Escuela de Educación Básica “Otavalo Valle del Amanecer”. El ciberbullying es toda acción de maltrato que un estudiante genera hacia otro estudiante, de forma reiterativa a través de medios digitales. En la actualidad el desarrollo de la tecnología ha avanzado y la pandemia por el COVID 19 ha llevado a las instituciones a desarrollar los procesos educativos a través de varias plataformas digitales, razón por la cual los estudiantes hacen uso de variedad de redes sociales y plataformas para comunicarse, esta realidad ha dado paso a nuevas modalidades y formas de violencia. La metodología utilizada para el trabajo de investigación está basada en el tipo de investigación cuantitativa, consolidándose a través de la investigación descriptiva y de campo. La población investigada, corresponde a un total de 179 estudiantes, la técnica que se utilizo fue la encuesta y como instrumento dos test: “Cuestionario de ciber agresión para adolescentes” CYBA elaborado por, Álvarez-García, Barreiro-Collazo, Núñez, Dobarro, en el 2016. Y el “Cuestionario de ciber victimización para adolescentes” de los mismos autores. Una vez aplicados los instrumentos fue posible identificar que el 2,8% de la población estudiada, afirman ejercer prácticas de ciber agresión en contra de alguno de sus compañeros, mientras que el 3,2% de estudiantes afirman ser víctimas de ciberbullying por parte de sus pares. Esta estadística permite evidenciar que en la institución existen prácticas de ciberbullying de forma reiterativa, por lo que es importante crear una propuesta con alternativas y estrategias de prevención enfocadas en disminuir los niveles de violencia identificados en la investigación realizada.