Psicología Educativa
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Examinando Psicología Educativa por Autor "Guzmán, José I."
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Ítem Acceso Abierto Análisis de Mindfulness para reducir los Niveles de Estrés en estudiantes universitarios.(Universidad de Otavalo, 2025-07) Tamayo, Kamila F.; Guzmán, José I.En la actualidad, muchos jóvenes universitarios experimentan altos niveles de estrés debido exigencias académicas, el temor a fallar, la presión familiar o la transición de la escolaridad al contexto universitario, lo que puede influir negativamente en su desempeño académico y bienestar integral. Ante esta problemática, se plantea como objetivo general analizar la efectividad del mindfulness como estrategia para reducir el estrés en estudiantes universitarios. A partir de dicho aspecto se pretende, identificar los factores causantes de estrés, el aporte del mindfulness como técnica de reducción, y delimitar las distintas estrategias aplicadas en el contexto universitario. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con nivel descriptivo y tipo de investigación documental, basada en la revisión de artículos científicos, sistematizaciones de experiencias con estudiantes, ensayos, etc. Los resultados destacan que el estrés en universitarios se origina principalmente por exigencias académicas, procesos de adaptación y factores personales, por otro lado, el mindfulness ofrece beneficios significativos como el desarrollo de estrategias de afrontamiento, la autorregulación emocional y principalmente la disminución del estrés, las técnicas más aplicadas en este contexto incluyen la meditación, el escaneo corporal, el yoga y otras dinámicas prácticas. En conclusión, el mindfulness es una herramienta efectiva y prometedora para reducir los niveles de estrés en estudiantes universitarios.Ítem Acceso Abierto Impacto del consumo de sustancias en la memoria a corto plazo en adolescentes en rehabilitación.(Universidad de Otavalo, 2025) Bernal, Helen N.; Guzmán, José I.El consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes se ha convertido en una problemática global con graves consecuencias para la salud pública, afectando especialmente el desarrollo neurocognitivo, como la memoria a corto plazo, fundamental para el aprendizaje y la adaptación social. Este estudio tuvo como objetivo general analizar el impacto del consumo de sustancias en la memoria a corto plazo en adolescentes en rehabilitación, mediante una metodología cualitativa y documental, basada en la revisión de fuentes publicadas entre 2020 y 2025. Los resultados identificaron que las sustancias más consumidas fueron el alcohol (44%) y el tabaco (24%), seguidas de marihuana (15%) y drogas como cocaína y heroína (4%), las cuales generaron alteraciones significativas en la memoria operativa, atención y funciones ejecutivas. Además, se evidenció que los adolescentes en rehabilitación presentaron dificultades como déficit de concentración y dispersión mental, lo que obstaculizó su reintegración educativa y social. Como conclusión, se destacó la necesidad de implementar estrategias psicopedagógicas integrales, como terapias neurocognitivas y actividades extracurriculares, para mitigar estos efectos y promover una recuperación sostenible.
