Influencia de la comunicación asertiva de los padres de familia con los adolescentes.

Analuisa, Bertha B.; Carrillo, Christian F.

Influencia de la comunicación asertiva de los padres de familia con los adolescentes.

dc.contributor.advisor	Tapia, Nancy C. tutora
dc.contributor.author	Analuisa, Bertha B.
dc.contributor.author	Carrillo, Christian F.
dc.date.accessioned	2023-02-03T22:39:14Z
dc.date.available	2023-02-03T22:39:14Z
dc.date.issued	2021-07
dc.description	The assertive communication between teachers and parents of the first years of basic education, of the Educational Institution "Marquesa de Solanda", is characterized by being limited. This situation was detected by the researchers and for this reason it was decided to conduct an exploration with descriptive methods: qualitative and quantitative, based on the three specific objectives set out, from which the following products were obtained: 1) a theoretical framework that supports and grounds the scientific nature of the research; 2) the surveys were designed and applied to teachers and parents, using forms software, in order to reach all the actors involved. From the analysis it was determined that a formal or angry greeting, a timorous tone of voice, a space in which children do not have an atmosphere of trust, or feel annoyed, threatened, fearful and ridiculed, are factors that determine social relations in children and their passive or aggressive behavior in their interpersonal relationships; 3) a workshop was developed on the application of effective techniques for assertive communication with parents and teachers. In this process, the results were socialized to raise awareness about the importance of assertive communication in the education of children, the control of emotions, as well as the skills that teachers and parents should develop in direct communication with infants.	es_ES
dc.description.abstract	La comunicación asertiva entre docentes y padres de familia de los primeros años de educación básica, de la Institución Educativa “Marquesa de Solanda”, se caracteriza por ser limitada, esta situación fue detectada por los investigadores y por tal razón se decidió realizar una exploración con los métodos descriptivos: cualitativo y cuantitativo, sobre la base de los tres objetivos específicos expuestos de los cuales se obtuvieron los siguientes productos: 1) Un marco teórico que sustenta y fundamenta el carácter científico de la investigación; 2) Se diseñó encuestas que fueron aplicadas a docentes y padres de familia, mediante el software forms, para llegar a todos los actores involucrados; del análisis se determinó que un saludo formal o enfadado; un tono de voz timorato; un espacio en el que los niños no tengan un ambiente de confianza, o, se sientan fastidiados, amenazados, temerosos y ridiculizados, son factores que determinan las relaciones sociales en los infantes y su comportamiento pasivo o agresivo en sus relaciones interpersonales; 3) Se desarrolló talleres sobre la aplicación de técnicas efectivas para una comunicación asertiva con padres de familia y docentes. En este proceso se socializó los resultados, para la toma de conciencia sobre la importancia de la comunicación asertiva en la formación de los pequeños, el control de emociones, así como la habilidad que deben desarrollar docentes y padres de familia en la comunicación directa con los párvulos.	es_ES
dc.description.sponsorship	Universidad de Otavalo	es_ES
dc.format.extent	45p.	es_ES
dc.identifier.citation	Analuisa, B. y Carrillo, C. (2021). Influencia de la comunicación asertiva de los padres de familia con los adolescentes. Maestría en Educación. Universidad de Otavalo.	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/606
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Otavalo	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Proyecto de Posgrados;
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Comunicación	es_ES
dc.subject	Relaciones Humanas	es_ES
dc.subject	Docentes	es_ES
dc.subject.other	Educación	es_ES
dc.title	Influencia de la comunicación asertiva de los padres de familia con los adolescentes.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES