El uso de los títeres como recurso didáctico en la enseñanza y aprendizaje en los niños de educación elemental
Fecha
2023-09
Autores
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Editor
Otavalo
Resumen
El uso de los títeres como recurso didáctico es una herramienta de gran utilidad para el
docente y le sirva de ayuda para trasmitir los conocimientos previos que se desea enseñar
de manera lúdica y divertida a los estudiantes. El propósito de este ensayo es determinar la
importancia de títere y la pertinencia que tiene el mismo dentro de las asignaturas básicas
Lengua Literatura, Ciencias Naturales, Matemáticas, Estudios Sociales, que, a su vez, los
docentes tomen la iniciativa de volver a incorporar dentro de la planificación de clase al
títere. El objetivo general de la investigación, se centró en analizar la incidencia del uso del
títere como recurso didáctico en el proceso de enseñanza en la educación elemental. Con
un enfoque de carácter cualitativo, con una técnica de análisis de documentos, el método
descriptivo, paradigma interpretativo y un diseño no experimental. Se consideró tres
categorías de análisis referentes al uso de los títeres, que se elaboraron en torno al objeto
de estudio en base al concepto de los títeres, la pertinencia que tiene dentro de las
asignaturas esenciales y la importancia de los títeres dentro del aula. Los criterios de
selección de fuentes fueron: Artículos de revista, Tesis y un Libro en español, que no
superen los 5 años de vigencia. Concluyendo que, es importante que los docentes hagan
uso del títere por los beneficios que los alumnos adquiere al momento de interactuar con
sus compañeros y docente, a su vez también ayuda a mantener la atención de los alumnos.
Descripción
The use of puppets as a didactic resource is a very useful tool for the teacher who helps
him to transmit the previous knowledge that he wants to teach in a playful and fun way
to the students. The purpose of this essay is to determine the importance of puppet and
the relevance that it has within the basic subjects Language Literature, Natural
Sciences, Mathematics, Social Studies, which in turn, teachers take the initiative to reincorporate
within puppet class planning. The general objective of the research was
focused on analyzing the incidence of the use of the puppet as a didactic resource in
the teaching process in elementary education. With a qualitative approach, with a
document analysis technique, the descriptive method, interpretive paradigm and a nonexperimental
design. Three categories of analysis regarding the use of puppets were
considered, which were elaborated around the object of study based on the concept of
puppets, the relevance that it has within the essential subjects and the importance of
puppets in the classroom. The source selection criteria were: magazine articles, theses
and a book in Spanish, not exceeding 5 years of validity. Concluding that it is
important that teachers make use of the puppet for the benefits that students acquire
when interacting with their classmates and the teacher, in turn it also helps to maintain
the attention of the students.
Palabras clave
Enseñanza, Aprendizaje, Niños, Educación
Citación
Ayala, F. (2023). El uso de los títeres como recurso didáctico en la enseñanza y aprendizaje en los niños de educación elemental. Educación Básica. Universidad de Otavalo
